en la escuela han crecido árboles de colores – søgård school

Søgård School, Denmark (2008). Diseño, Bosch & Fjord. Fotografías, Laura Stamer.

La escuela “Søgård” disponía de un espacio vacío, etiquetado como “polivalente” o “sin uso” concreto, lo que suele ser  sinónimo de “sin uso”, a secas.

El proyecto ha consistido en incorporar un entorno, un contexto con el que sugerir, la apropiación del espacio, con actividades como jugar, descansar o leer.

Søgård School – Bosch & Fjord (descripción, fotografías y planos)

Publicado en arquitectura para niñ@s, Arquitectura y color, Diseño, Proyectos: espacios educativos | Etiquetado en

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