Categoría: arquitectura para niñ@s

jugando en el nido – Kagome sandbox, temporary pavilion

Kagome sandbox

Kagome sandbox (Kinderhof des Wiener Museumsquartiers) Vienna – Austria (2012). Arquitectura, PPAG architects en colaboración con Julia Stefanie Meyer y Simon Oberhammer. Fotografías, Simon Oberhammer.

El pabellón temporal, construye un nido o cabaña de juegos para niños.

Kagome sandbox 01

La arboleda de sauces jóvenes ordenados en circulo, se curva y teje para definir un cesto, umbráculo de 3.00m de altura y de 4.60m de radio.

Los sauces utilizados, son arboles jóvenes, plantados en una bolsa de humus central, que junto la capa de arena del pavimento constituyen la base de la estructura. El sistema permite mantener el ciclo vital de los arboles, resolviendo un entorno dinámico, que varia siguiendo el ritmo pausado de la vegetación que lo envuelve.

Más información:

+ Kagome sandbox – PPAG architects (descripción con fotografías)
+ Kagome sandbox – Detail (artículo de texto con fotografías y sección constructiva)
+ Kagome sandbox – La Maquina GOrdA (descripción con planos y fotografías)

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cueva de espuma itinerante – eyes closed pavilion

eyes closed pavilion

Eyes Closed (the people’s future / Get It Louder Exhibition) Beijing – China (2012). Arquitectura, Liu Yang & Xu Dan from DL Atelier. Fotografías, designboom.com (arriba) y gooood.hk (abajo)

El interior de un cubo de 1,80×1,80m se ha rellenado con un bloque denso de espuma negra y vaciado formado cavidades de diferentes tamaños en diferentes posiciones. La espuma arranca a pedazos presenta una textura erosionada, la analogía con una cueva resulta inmediata.

eyes closed pavilion 01

Pero una cueva para que, el lugar, es de hecho un entorno pensado para el juego , un regalo que los autores construyeron para su hijo. Una vez acabado, la experiencia del lugar a ido sugiriendo otras posibilidades, desde la meramente contemplativa como una escultura, pasando por el de la de estancia polivalente o como en este caso un pabellon itinerante presentado en el marco de la muestra Get It Louder 2012.

Más información:

+ Eyes Closed – gooood (artículo de texto con fotografías)
+ Eyes Closed – designboom (artículo de texto con fotografías)

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de colores – nursery school in berriozar

Nursery School in Berriozar 01

Nursery School in Berriozar, Sp (2012). Arquitectura, Javier Larraz, Iñigo Beguiristain, Iñaki Bergera. Fotografías, Iñaki Bergera

La abstracción del color, define una celosía o secuencia envolvente de laminas finas, o trazos verticales de colores.

Nursery School in Berriozar 03

El color se sustrae fuera del recinto monocromático. La sucesión de fragmentos alineados sitúa un limite permeable a luz, a las vistas, a… la presencia del espectro luminoso que irrumpe a su paso por el contorno que sitúa la distancia abierta entre el espacio exterior y el interior.

Más información:

+ Nursery School in Berriozar – Iñigo Beguiristain (descripción con fotografías y planos)
+ Nursery School in Berriozar – Plataforma Arquitectura (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Nursery School in Berriozar – archdaily (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Nursery School in Berriozar – Detail (artículo de texto con fotografías y planos)

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la casa del bosque – the forest pond house

The Forest Pond House

The Forest Pond House (garden pavilion), Hampshire – United Kingdom (2013). Arquitectura,  TDO Architecture. Fotografías, Ben Blossom

El proyecto resuelve un pabellón de jardín situado en un jardín domestico, destinado a casa de juegos para niños y espacio para la meditación.

The Forest Pond House 01

Escondida en el bosque la casa se asoma y mira al lago en el que se refleja.

Más información:

+ The Forest Pond House – archdaily (artículo de texto con fotografías y planos)
+ The Forest Pond House – Dezeen (artículo de texto con fotografías y planos)
+ The Forest Pond House – Ben Blossom (reportaje de fotografías)

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jugando en la aldea azul – blaue kita, kindergarten in monheim

Blaue Kita, kindergarten in Monheim am Rhein – Germany (2012). Arquitectura, v-architekten. Fotografías, Constantin Meyer, Köln

Las casas de los juegos se unen y alinean, junto a la calle, teñida de azul. Dentro las ventanas acompañan los encuentros cotidianos entre los pequeños vecinos de la aldea, justo antes de entrar en la clase.

Atravesar la puerta del aula es también entrar en la plaza publica que permanece expectante tras el cristal, la luz de la mañana los recibe y acoge. Algo más tarde el patio despertara a la actividad, se llenara de juegos y encuentros compartidos.

Más información:

+ Blaue Kita, kindergarten in Monheim – v-architekten (descripción con fotografías y planos, en formato pdf )
+ Blaue Kita, kindergarten in Monheim – afasia (fotografías y planos)

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flujos de metal – kikuchi pocket park

Kikuchi pocket park (site b), Kikuchi-city – Japan (2012). Arquitectura, Takao Shiotsuka atelier. Fotografías, Toshiyuki Yano.

El proyecto resuelve la construcción de tres parques públicos, situados en tres parcelas diferentes (a,b y c) del mismo barrio. Cada parque se define en función del emplazamiento y de los flujos de movimientos dinámicos registrados, en función de las trayectorias de los usuarios.

En el emplazamiento b, los contornos y recorridos se construyen con tubos de acero galvanizado, de sección circular en el caso de las fajas verticales y de sección cuadrada para la estructura portante de las sombrillas, que situadas en cada extremo del solar acogen, bajo su protección, dos espacios de agua,  un estanque y un aseo publico.

Más información:

+ Kikuchi pocket park  – Takao Shiotsuka atelier (descripción con fotografías y planos)
+ Kikuchi pocket park  – desingboom (artículo de texto con fotografías y planos)

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la hora del patio – skåde school, activity park

Skåde School, Activity Park in Århus – Denmark (2010). Diseño, Rosan Bosch & Rune Fjord. Fotografías, Laura Stamer

Esta intervención en el patio de la escuela “Skåde” construye un entorno de actividad dinámico que combina el juego, el deporte, el encuentro y la imaginación.

Con el objetivo de fomentar el ejerció físico y la interacción social, el espacio se articula con diferentes entornos a los que se asocia un conjunto de interacciones posibles, montañas de colores, una explanada o plaza cívica, que se abre a un laberinto de puertas ventanas y paredes escalables …

Más información:

+ Skåde School, Activity Park – Rosan Bosch (descripción con fotografías en html y formato pdf)

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jugando con la cueva – cave for children

Cave for children (Breidablikk Kindergarten), Trondheim – Norway (2011). Arquitectura, Haugen/Zohar Arkitekter. Fotografías, Grethe Fredriksen

La cueva es un lugar secreto y misterioso, donde la imaginación se activa y reverbera, un lugar donde la experiencia compartida sucede y se agradece.

El pabellón es un lugar lúdico, proyectado y construido a escala de los pequeños usuarios, a la escala, en relación con el tamaño, pero también de las habilidades físicas, intelectuales y sociales de cada niño o niña.

El pabellón de juegos  se ha construido con  láminas de “XP foam” (un subproducto que procede del reciclado de residuos industriales producidos en el proceso de fabricación de automóviles (paneles, puertas), confección (calzado) y embalajes, que posteriormente se manipula para ser reutilizado) recortadas, superpuestas y encoladas, para compuesto por un bloque ahuecado de 7.0 m de lado.

Más información:

+ Cave for children – Haugen/Zohar (ilustraciones y maqueta)
+ Cave for children – Abitare (artículo de texto con fotografías

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micro-cosmos escolares – vittra telefonplan, international school

Vittra Telefonplan (International school) Stockholm – Sweden (2011). Diseño, Rosan Bosch Ltd. Fotografías, Kim Wendt.

El proyecto resuelve la adecuación de un edificio existente con el objetivo de acoger la nueva escuela “Vittra Telefonplan“. La actuación se ha centrado en la definición abierta, flexible y sugerente de los diferentes entornos de trabajo, aprendizaje y de experimentación.

La nave vaciada del edificio existente se organiza en torno a las diferentes áreas de actividad, generando una biodiversidad de sistemas que se gesta a partir de condiciones funcionales, generando espacios simbióticos o espacios autónomos, en función del grado de permeabilidad requerido, así la envolvente del aula de audiovisuales, con un grado de opacidad alto, construye una topografía artificial que se vacía y eleva (cueva roja y montaña-cascada-lago azul), incorporando las gradas del anfiteatro y la explanada elevada de un mirador interior.

Más información:

+ Vittra Telefonplan – Rosan Bosch Ltd (descripción con fotografías)
+ Vittra Telefonplan – archdaily (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Vittra Telefonplan – canal de Videobrigade en YouTube (documental)

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la casita del campo – “la casita” playhouse

“La casita” playhouse (Pälölä farm) Nummi Pusula – Finlandia (2011). Arquitectura, Anna & Eugeni Bach, arquitectes. Fotografías, Tiia Ettala.

La casita se basa principalmente en una sección, que es la estructura, muy simple, que se repite en dos módulos iguales aunque orientados en direcciones opuestas.

Uno de estos módulos es a doble altura (a la escala de los niños), lo que permite que un adulto pueda entrar en la casa sin tener que agacharse. El otro módulo tiene dos niveles, conectados por una sencilla escalera permitiendo un juego más complejo en el interior. Cita: Anna & Eugeni Bach, de la descripción del proyecto publicada en la página del estudio de arquitectura.

Más información:

+ “La casita” playhouse – Bach arquitectes (descripción, fotografías, planos y vídeo)
+ “La casita” playhouse – Tiia Ettala (reportaje de fotografías)
+ “La casita” playhouse – Domus (artículo de texto, con fotografías y planos)
+ “La casita” playhouse – TectónicaBlog (artículo de texto, con fotografías y planos)

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