30 agosto, 2010
Lille Vildmose Visitor Centre, Storvorde – Denmark (2006). Arquitectura, C. F. Møller Architects. Fotografías, cfmoller.com
El proyecto resuelve el centro de visitantes del parque natural de “Lille Vildmose“. El edificio acoge la oficina de información turística, salas de exposiciones, una sala de proyecciones, un centro de investigación, una cafetería y una torre mirador.
+ Lille Vildmose Visitor Centre – C. F. Møller Architects (descripción y fotografías)
+ Lille Vildmose Visitor Centre – galería de “fruNielsen” en flickr (reportaje de fotografías)
17 agosto, 2010
Kinderland kindergarten (universität Stuttgart-Vaihingen), Stuttgart – Germany (2010). Arquitectura, Wolfgang Roth architekten. Fotografías, Brigida Gonzalez.
El edificio acoge la nueva guardería destinada a los hijos del personal y los estudiantes de la “universität Stuttgart-Vaihingen”.
El acabado de las fachadas exteriores, se ha resuelto con listones de madera, de sección cuadrada, montados en sentido vertical y con las juntas abiertas, fijados sobre rastreles horizontales del mismo material, mientras que los remates de la cubierta y las ventanas, así como los bajantes pluviales son de cobre.
El sistema constructivo, prefabricado de madera, ha permitido completar la obra en cuatro meses.
+ Kinderland kindergarten – Wolfgang Roth architekten (descripción con fotografías)
+ Kinderland kindergarten – Brigida Gonzalez (reportaje de fotografías en flash)
30 julio, 2010
Toyota Aizuma Hall (Lifelong learning center). Toyota – Japan (2010). Arquitectura, Kazuyo Sejima. Fotografías, galería de fotografías de “Fomal Haut” en flickr (arriba), nyanp.boo-log.com (centro) y airk.exblog.jp (abajo)
El edificio, recientemente inaugurado, es la sede del centro de formación continuada “Toyota Aizuma”.
El programa (biblioteca, sala actos, aula polivalente, restaurante con terraza mirador en la azotea, etc.) se distribuye en tres pisos.
El trazado curvo del perímetro del edificio, se inspira en la estructura unicelular de la “ameba“, que queda traducida al lenguaje arquitectónico, por la definición del contorno (“ectoplasma”) o membrana de vidrio transparente, que envuelve y separa el ambiente exterior del interior (“ectoplasma”).
En el interior de la célula, diferentes espacios de uso se circunscriben en círculos, completando la estructura con el “núcleo” y los “orgánulos”.
+ Toyota Aizuma Hall – My Jyank Life (artículo de texto con 17 fotografías)
+ Toyota Aizuma Hall – device (fotografías y planta)
+ Toyota Aizuma Hall – airhouse blog (reportaje de fotografías)
+ Toyota Aizuma Hall – galería de fotografías de “Fomal Haut” en flickr (reportaje de fotografías)
vía noticias arquitectura
26 julio, 2010
DesignLab (IT University of Copenhagen). Copenhagen – Denmark (2009). Diseño, Bosch & Fjord. Fotografías, Anders Sune Berg.
Dos ideas básicas articulan el diseño del aula del curso de diseño digital de la “IT University of Copenhagen”.
La primera, obtener un grado de polivalencia máximo del espacio del aula, de 151m2 a doble altura, lo que se consigue mediante la organización flexible e integrada de las áreas funcionales, que permiten el desarrollo simultaneo de las diferentes actividades educativas: clases magistrales, practicas, talleres, etc…
La segunda, incorporar un entorno de documentación adaptado a las características propias de la actividad. El resultado, es la distribución de estantes y puntos de conexión a internet, como en una biblioteca, pero con un planteamiento amplio, que abarca todo tipo de documentación gráfica o escrita (en soporte papel y digital) y que incorpora los objetos como parte del contenido documental, mediante un sistema de etiquetado con código de barras, que permite relaciona el objeto con la base de datos convencional.
+ DesignLab – Bosch & Fjord (descripción con fotografías, en formato html y formato pdf)
+ DesignLab – IT University of Copenhagen (artículo de texto con ilustraciones y planos, en formato pdf)
21 julio, 2010
“Fantasia 2″ pavilions for childrens. Fujisawa – Japan (1999). Arquitectura, Yashima architect and associates. Fotografías, Koichi Torimura.
Los tres pabellones de planta rectangular y de 5m2 de superficie útil, junto con la tarima de madera se integran en el área de juegos de la guardería.
Los pabellones definen dos escenarios (una tienda y un teatro) y un aseo, que se organizan entorno a la plaza pública de la tarima.
+ “Fantasia 2″ pavilions for childrens – Yashima architect and associates (descripción y fotografías, en flash)
+ “Fantasia 2″ pavilions for childrens – World Architects (fotografías)
+ “Fantasia 2″ pavilions for childrens – Japan Architect / JA39 (ficha técnica y fotografías)
“Fantasia 1″ playroom in the nursery school. Fujisawa – Japan (1995). Arquitectura, Yashima architect and associates. Fotografías, Koichi Torimura.
El proyecto resuelve un pabellón independiente integrado en el área de juegos de la guardería.
Los 9,90m2 de superficie útil de la estancia, quedan semi-enterrados permitiendo una doble percepción del espacio, bajo y con las ventanas a ras de suelo en el exterior y alto con las ventanas a media altura en el interior.
+ “Fantasia 1″ playroom – Yashima architect and associates (descripción y fotografías, en flash)
+ “Fantasia 1″ playroom – World Architects (fotografías)
+ “Fantasia 1″ playroom – Japan Architect / JA39 (ficha técnica y fotografías)
20 julio, 2010
“Casa das Caldeiras” university of Coimbra. Coimbra – Portugal (2008). Arquitectura, João Mendes Ribeiro y Cristina Guedes. Fotografías, Fernando Guerra FG+SG.
El proyecto resuelve la rehabilitación del recinto de la central térmica del “Hospital de la universidad de Coimbra” con el objetivo de compatibilizar la preservación del edificio y las instalaciones industriales que contiene, con los nuevos equipamientos para la facultad de artes de la universidad.
El programa incluye la ampliación del espacio docentes con aulas de diferentes tamaños, despachos, etc y la incorporación de una librería de arte y una cafetería.
La intervención conserva la nave longitudinal, incluido el equipamiento industrial que queda integrado en el acceso y distribuidor de la planta baja, la sala de conferencias y la cafetería, con los servicios (aseos y cocina) desplazados a la construcción anexa que se apoya en el trazado del muro de contención (ver planta).
Con el objetivo de incrementar la superficie útil del conjunto, se construye una torre de hormigón armado visto, que se levanta sobre el recinto del antiguo almacén de carbón, de planta rectangular. La nueva construcción acoge las aulas, los despachos, los servicios y la librería (ver plano).
+ Casa das Caldeiras – ArchDaily (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Casa das Cladeiras – Universidade de Coimbra (artículo de texto y estudio previo del edificio en formato pdf)
+ Casa das Caldeiras – Ultimas Reportagens (reportaje de fotografías)
6 julio, 2010
Diderot d’Alembert School Infirmary. Aubervilliers – France (2010). Arquitectura, Chartier/Dalix Architectes. Fotografías, Mathieu Janand.
El proyecto resuelve la construcción de un nuevo edificio destinado a acoger la enfermería y los aseos, que dan servicio al patio de juegos, del centro escolar “Diderot d’Alembert”.
El pabellón se suma al área de juegos, incorporando una fachada nueva frontal y un banco.
El volumen queda perforado superior y frontalmente, mediante los lucernarios circulares y las aberturas de pavés, solución que permite preservar la intimidad del espacio interior sin renunciar a la aportación de luz solar durante el día, mientras que por la noche la luz artificial se filtra al exterior contribuyendo a la iluminación del patio.
+ Diderot d’Alembert School Infirmary – Chartier/Dalix Architectes (descripción y fotografías, en flash)
+ Diderot d’Alembert School Infirmary – ArchDaily (artículo de texto con fotografías)
27 junio, 2010
Outdoor Classroom (Heronsgate primary school), London – United Kingdom (2009). Arquitectura, Burd Haward Architects. Fotografías, kiterelateddesign.com
El proyecto resuelve un aula complementaria y modular, con capacidad para 30 alumnos, para el desarrollo de actividades docentes al aire libre.
La estructura esta compuesta por 10 costillas de madera laminada, montadas en circulo y estabilizadas mediante la incorporación de las piezas con las que se construyen los bancos, dispuestas en sentido transversal a las costillas. Finalmente el conjunto queda cubierto por una membrana textil de color blanco translúcido.
+ Outdoor Classroom – Burd Haward Architects (descripción, fotografías y vídeo)
+ Outdoor Classroom – kite related design (descripción y fotografías)
+ Outdoor Classroom – AJ (artículo publicado en la revista págs 22, 34 y 35, texto, fotografías y planos)
21 junio, 2010
Space Lab, a resting space and exhibition pavilion (University of Tokyo). Tokyo – Japan (2018). Arquitectura, Kohki Hiranuma Architect & Associates. Fotografías, Satoshi Shigeta (arriba y centro) y khaa.jp (abajo).
“Space lab” esta instalado en los jardines del “Komaba research campus” de la “University of Tokyo”. El pabellón, destinado a usos múltiples (exposiciones, talleres, área de descanso para los estudiantes del campus), es el resultado de cuatro años de investigación, para desarrollar un sistema constructivo con madera, que permita la utilización de los troncos no aptos para la industria tradicional (cortos, estrechos, curvados, etc).
El prototipo se ha construido con tablas de madera de cedro de dos tamaños, de 38×89 mm y de 51×89 mm. Las tablas se montan formado piezas compuestas, con dos tablas en forma de “ele” que encajandas dos a dos definen una sección maciza y rectangular (tipo ladrillo de madera).
Posteriormente las piezas se montan con anclajes metálicos a contra-juntas, dejando algunos segmentos abiertos para definir una composición aleatoria de aberturas sesgadas .
+ Space Lab – Kohki Hiranuma (descripción con fotografías del proceso de construcción y la obra acabada, mas fotografías de la reproducción a escala para la exposición “unknown architecture“)
+ Space Lab – e-architect (artículo de texto con fotografías)
+ Space Lab – architizer (fotografías)
