Categoría: Proyectos: espacios educativos

variaciones tonales monocromáticas – Canteen, Paulsen School

Canteen Paulsen School

Canteen Paulsen School, Berlin – Germany (2012). Arquitectura, Kersten + Kopp Architekten. Fotografías, Werner Huthmacher.

El proyecto resuelve la construcción de un pabellón de jardín, destinado a cafetería, comedor y sala polivalente.

Canteen Paulsen School 01

Aplicando una estrategia de acción mimética, la envolvente exterior se reviste con los reflejos vegetales del jardín. Fragmentos verdes capturados sobre las láminas de vidrio verde transparente, translúcido y opaco. Variaciones tonales monocromáticas.

Más información:

+ Canteen Paulsen School – Detail (artículo de texto con fotografías y planos)

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de colores – nursery school in berriozar

Nursery School in Berriozar 01

Nursery School in Berriozar, Sp (2012). Arquitectura, Javier Larraz, Iñigo Beguiristain, Iñaki Bergera. Fotografías, Iñaki Bergera

La abstracción del color, define una celosía o secuencia envolvente de laminas finas, o trazos verticales de colores.

Nursery School in Berriozar 03

El color se sustrae fuera del recinto monocromático. La sucesión de fragmentos alineados sitúa un limite permeable a luz, a las vistas, a… la presencia del espectro luminoso que irrumpe a su paso por el contorno que sitúa la distancia abierta entre el espacio exterior y el interior.

Más información:

+ Nursery School in Berriozar – Iñigo Beguiristain (descripción con fotografías y planos)
+ Nursery School in Berriozar – Plataforma Arquitectura (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Nursery School in Berriozar – archdaily (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Nursery School in Berriozar – Detail (artículo de texto con fotografías y planos)

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madera estampada – ecology of colour pavilion

Ecology of Colour pavilion (Central Park) Dartford – United Kingdom (2012). Arquitectura, Studio Weave en colaboración con Artlands, Structure Workshop. Fotografías, studioweave.com

El pabellón acoge la sede del taller de teñido con tites naturales, situada en el Central Park de Dartford.

El espacio dispone de un porche y una estancia en la planta piso pensada para acoger, talleres, presentaciones u otras actividades como un aula de la naturaleza o un observatorio de aves.

La envolvente exterior compuesta por tablas de madera de arce, se ha teñido siguiendo el patrón gráfico diseñado por “Nous Vous“.

Más información:

+ Ecology of Colour pavilion – Studio Weave (descripción con ilustración y fotografías)
+ Ecology of Colour pavilion – Artlands (varias entradas dedicadas al proyecto, con fotografías e ilustraciones)

vía It’s Nice That

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jugando en la aldea azul – blaue kita, kindergarten in monheim

Blaue Kita, kindergarten in Monheim am Rhein – Germany (2012). Arquitectura, v-architekten. Fotografías, Constantin Meyer, Köln

Las casas de los juegos se unen y alinean, junto a la calle, teñida de azul. Dentro las ventanas acompañan los encuentros cotidianos entre los pequeños vecinos de la aldea, justo antes de entrar en la clase.

Atravesar la puerta del aula es también entrar en la plaza publica que permanece expectante tras el cristal, la luz de la mañana los recibe y acoge. Algo más tarde el patio despertara a la actividad, se llenara de juegos y encuentros compartidos.

Más información:

+ Blaue Kita, kindergarten in Monheim – v-architekten (descripción con fotografías y planos, en formato pdf )
+ Blaue Kita, kindergarten in Monheim – afasia (fotografías y planos)

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composición de reflejos cromáticos – academie mwd

Academia de Danza, Interpretación y Música / Academie MWD in Dilbeek – Belgium (2012). Arquitectura, Carlos Arroyo arquitectos. Fotografías, Miguel De Guzmán “ImagenSubliminal” (arriba, en el centro y abajo la primera) y newscarlosarroyo.blogspot.com.es (abajo la segunda, ver fotos)

El edificio acoge la nueva sede de la “Academia de danza, interpretación y musica” del municipio de Dilbeek en Bélgica.

El recinto de planta rectangular construye una fachada lateral que, siguiendo el trazado de la calle, conecta el centro urbano con la la reserva natural de Wolfsputten (ver planos: planta baja y sección, planta piso y sección).

Rompiendo el esquema sobrio uniforme y compacto de la planta, las fachadas laterales se quiebra, su complejidad material y conceptual registra tres conversaciones simultaneas: la del edificio con el lugar, la de los condicionantes funcionales con los simbolico-representativos y la de la musica, la danza y la interpretación con la arquitectura.

Así, la fachada interpreta una composición (narración) arquitectónica de reflejos cromáticos.

El reflejo de las casas situadas al otro lado de la calle, la silueta retenida en las lineas oscuras que delimitan los contornos y sitúan las machas de color, en tonos grises o salpicada de colores, transcribe las armonías y los ritmos visuales de una pieza musical de 1497 compuesta por el polifonista flamenco “Johannes Ockeghem“, traducida al lenguaje plástico de pintura por el arquitecto “Alfons Hoppenbrouwers” (el arquitecto que construyó el vecino Centro Cultural).

Sobre el plano frontal de la fachada se superponen una serie regular laminas verticales y perpendiculares a esta, de vidrio estampado, en una cara los reflejos del bosque, en la otra pinceladas de cielo.

Más información:

+ Academie MWD – Carlos Arroyo arquitectos (descripción, ilustraciones, planos y vídeo)
+ Academie MWD – Miguel De Guzmán (reportaje de fotografías)

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tejido de hormigón – university campus in tortosa

Campus de la universidad de Tortosa / University Campus In Tortosa, Tortosa – Sp (2011). Arquitectura, Ravetllat-Ribas “RR arquitectes” en colaboración con “Josep Ferrando”. Fotografías, Pedro Pegenaute.

La envolvente exterior del recinto del campus de la universidad de Tortosa se ha revestido con paneles de “hormigón premoldeado”, siguiendo un patrón que se refiere al tejido de mimbre tradicional de la zona.

Y que se concreta en un relieve compuesto por la combinación de dos piezas o paneles rectangulares de 1,20×4,20 metros, una opaca y la otra de celosía.

Las tramas opacas, permeables o ausentes, se han distribuido siguiendo las condiciones de  iluminación natural definidas desde el interior: envolviendo los paños ciegos, resolviendo la transición entre estos y las aberturas, con las piezas en celosía, para acabar desapareciendo en los ventanales desnudos que se abren al paisaje, aclarando el carácter de cobertura tejida de la piel exterior.

Más información:

+ University Campus In Tortosa – RR arquitectes (reportaje de fotografías, en flash)
+ University Campus In Tortosa – Josep Ferrando (fotografías y planos)
+ University Campus In Tortosa – archdaily (artículo de texto con fotografías y planos)
+ University Campus In Tortosa – es.wikiarquitectura (descripción con ilustraciones, planos y maquetas)
+ University Campus In Tortosa – europaconcorsi (artículo de texto con fotografías y planos)
+ University Campus In Tortosa – Pedro Pegenaute (reportaje de fotografías)

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comunicación cromática – tbc gakuin international technical chef college

TBC Gakuin International Technical Chef College (Utsunomiya Campus), Utsunomiya – Japan (2012). Arquitectura, Emmanuelle Moureaux architecture. Fotografías, facebook de Emmanuelle Moureaux architecture + Design

El proyecto resuelve el ambiente interior de las cuatro plantas que forman el espacio destinado a la escuela de cocina del campus universitario de “Utsunomiya”.

Con la intención de plantear entornos de aprendizaje que despierten y estimulen los cinco sentidos, aplicando una estrategia de asociación entre el color y las características organolépticas de determinados alimentos, se han seleccionado cuatro gamas, de 5 tonos cada una, de colores que van del amarillo al naranja, del rosa al fucsia, diferentes tonos de verde y de azul (ver plano).

Mientras que la señalización, se resuelve con un panel pintado con cuadrados en el que se incluyen las cuatro gamas, más una en tonos grises, formado franjas horizontales, y textos situados en la linea de tonos que se corresponde con cada planta, de tal manera que orientan e informan al visitante de su posición y de los diferentes espacios distribuidos en ese piso.

Más información:

+ TBC Gakuin – Emmanuelle Moureaux (descripción con fotografías y galería de fotografías en facebook )
+ TBC Gakuin – mugutu (artículo de texto con fotografías y plano)

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en la aldea global – bangkok university, bu lounge

Bangkok University, BU Lounge, Bangkok – Thailand (2012). Arquitectura, Supermachine Studio. Fotografías, Wison Tungthunya.

Transformar el espacio siguiendo el hilo de los cambios sociales, de fuera hacia dentro, anima a redefinir conceptos, replantear estrategias de aprendizaje, en un entorno, el universitario, que deja de ser un centro estrictamente académico, un canal unidireccional (profesor alumno) de transmisión de conocimiento, para expandirse en todas las direcciones, en un contexto donde el intercambio se gestiona promoviendo oportunidades para el encuentro, el debate y el dinamismo activo (y activador)de las experiencias compartidas.

Con este objetivo el proyecto actúa y ocupa el espacio, antes destinado a despachos y salas de profesores, para abrirlo a la comunidad académica, ofreciendo nuevos recursos y oportunidades de aprendizaje.

En la planta baja “la cueva” es una sala de estudios y “la explanada” una espacio de reuniones polivalente, donde la mesa modular puede recomponerse  para acoger a un grupo grande, varios pequeños, etc (ver fotografías) la unidad “pixel” salta de la pantalla y prospera como un organismo vivo en la realidad.

En la plata piso, se materializa, la “aldea global” rural, lúdica y publica con “la casa del karaoke”, el “local de ensayos o auditorio”, un campo de césped elevado, una plaza con bancos, etc

Más información:

+ Bangkok University, BU Lounge – Supermachine Studio (descripción con fotografías e ilustraciones)

vía afflante

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invernadero celular – bristol, greenhouse

Bristol, Greenhouse prototype (Spaceplates building system), Bristol – United Kingdom (2012). Arquitectura, Anne Romme en colaboración con N55. Fotografías, anneromme.com

El invernadero de Bristol, acogerá el aula taller de horticultura de la “South Bristol  Skills Academy” una iniciativa académica que se desarrolla en torno a un proyecto de desarrollo urbano que, entre otros, persigue el objetivo de abrir la universidad a la comunidad ampliando su ámbito de acción a la formación de jóvenes y adultos , así como de dotar al campus de nuevos equipamientos integrados en el espacio publico.

El nuevo invernadero situado en el “Hengrove Park”, es una estructura experimental  que pone a prueba el sistema constructivo “spaceplates” una solución de cúpula autoresistente de aluminio y metacrilato (PMMA), resultado del estudio de la geometría del los caparazones de los “erizos de mar”, donde un patrón de piezas exagonales se disponen en cuadrícula geodésica sobre una esfera.

Más información:

+ Bristol, Greenhouse prototype – Anne Romme (artículo de texto con fotografías, y varias anotaciones que documentan el proceso de diseño y construcción)
+ Bristol, Greenhouse prototype – N55 (descripción con fotografías, vídeo)
+ Bristol, Greenhouse prototype – Bustler (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Bristol, Greenhouse prototype – Art and the public realm Bristol (descripción con fotografías)

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la hora del patio – skåde school, activity park

Skåde School, Activity Park in Århus – Denmark (2010). Diseño, Rosan Bosch & Rune Fjord. Fotografías, Laura Stamer

Esta intervención en el patio de la escuela “Skåde” construye un entorno de actividad dinámico que combina el juego, el deporte, el encuentro y la imaginación.

Con el objetivo de fomentar el ejerció físico y la interacción social, el espacio se articula con diferentes entornos a los que se asocia un conjunto de interacciones posibles, montañas de colores, una explanada o plaza cívica, que se abre a un laberinto de puertas ventanas y paredes escalables …

Más información:

+ Skåde School, Activity Park – Rosan Bosch (descripción con fotografías en html y formato pdf)

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