Categoría: Proyectos: espacios educativos

grafismo esgrafiado – kindergarten in selo

Kindergarten in Selo, Ajdovscina – Slovenia (2010). Arquitectura, Minimart. Fotografías, Matevz Paternoster.

El proyecto resuelve la ampliación de una guardería preexistente. Con el objetivo de expresar el carácter lúdico del edificio en las dos fachadas laterales se ha incorporado un patrón gráfico inspirado en el fruto de la planta silvestre conocida como “diente de león” vinculada con el juego infantil de soplar y ver volar a las semillas…

La solución aplicada reproduce la técnica tradicional del “esgrafiado” que consistía en aplicar una doble capa de revoco, habitualmente de dos colores diferentes y rebajar el dibujo deseado “raspando” sobre la segunda capa aun fresca, de tal manera que se realiza un vaciado o bajorrelieve que deja al descubierto la capa inferior.

+ Kindergarten in Selo – Minimart (fotografías y planos)

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la ruta de los pantanos – moorroom pavilion

MoorRoom pavilion, Krumbach – Austria (2009). Arquitectura, Paul Steurer, en colaboración con Bernardo Bader y Rene Bechter. Fotografías, paulsteurer.at

“MoorRoom” es una ruta comentada que recorre el área pantanosa del entorno de la  ciudad de Krumbach, con el objetivo de dar a conocer este ecosistema natural.

El proyecto incluye la recuperación y la abertura de nuevos caminos, la señalización, la formación de educadores y la construcción de un pabellón que cumple la triple función de aula de la naturaleza, área de descanso y punto de información.

El pabellón construye una pausa en el recorrido, un lugar protegido y abierto al paisaje donde descansar, observar o asistir a las conferencias y las actividades organizadas entorno a la ruta.

Los paneles de información y señalización tienen la forma de bancos (como el que hay en el pabellón), compuestos por troncos de madera aserrada, sobre los que se han fijado las placas informativas de bronce.

+ MoorRoom pavilion – Paul Steurer (fotografías, en flash)
+ MoorRoom pavilion – NextRoom (artículo de texto con fotografías y planos)
+ MoorRoom pavilion – Querformat (fotografías y planos)

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amarillo, corre, corre que te pillo – tellus nursery school

Tellus Nursery School, Stockholm – Sweden (2010). Arquitectura, Tham & Videgård Arkitekter. Fotografías, Åke E-son Lindman

Como en la canción popular (amarillo, corre, corre que te pillo…) el color de la fachada de la  guardería “Tellus” es el amarillo, una elección que se justifica por el contraste de este color con el fondo verde del bosque cercano.

La envolvente curva de la escuela se ha revestido con listones de madera aserrada de sección cuadra de 50mm de lado, pintados de color amarillo y dispuestos en sentido vertical sobre un lienzo continuo del mismo color.

Y como en la canción, los listones recorren la fachada jugando “a pillar” ventanas.

+ Tellus Nursery School – Tham & Videgård Arkitekter (descripción, ilustraciones y planos)
+ Tellus Nursery School – Dezeen (artículo de texto con fotografías)

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bambú estructural – the green school

The green school, Bali – Indonesia (2007). Arquitectura,  PT Bambu. Fotografías, Iwan Baan.

El centro educativo “Green School” incluye diferentes equipamientos como aulas, gimnasio, salas de reunión,  oficinas, cafeterías y una residencia.

Los edificios que forman el complejo, se han construido con las técnicas tradicionales de la región, basadas en la aplicación de materiales autónomos como el bambú y las fibras vegetales. Las soluciones estructurales se han actualizado y adecuado a las necesidades concretas de cada espacio.

+ The green school – Aga Khan Award for Architecture (descripción con fotografías, plano y vídeo)
+ The green school – Plataforma Arquitectura (artículo de texto con fotografías y plano)
+ The green school – Iwan Baan (reportaje de fotografías)

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entorno creativo – bangkok university creative center

Bangkok University Creative Center,  Bangkok – Thailand (2010). Arquitectura, Supermachine Studio. Fotografías, Jaroonrat Vithoosuwan, Pitupong Chaowakul.

El proyecto resuelve el espacio destinado al nuevo centro creativo de la universidad de Bangkok.

El diseño agrupa diferentes áreas que abarcan desde un centro de documentación, a puntos de trabajo individual y en grupo, además de un espacio destinado a presentaciones y exposiciones.

El espacio incluye una pared de “pixels” de 180m2, compuesta por un total de 10.000 piezas de plástico, que pivotan sobre un eje vertical. Las cuatro caras de las piezas son de cuatro colores diferentes (rosa, azul, verde y amarillo) lo que permite configurar un lienzo de colores y dibujos variables en función de la posición (ver vídeo).

+ Bangkok University Creative Center – Supermachine Studio (fotografías y vídeo)
+ Bangkok University Creative Center (pixel wall) – Supermachine Studio (descripción, maqueta, ilustraciones)
+ Bangkok University Creative Center – The Cool Hunter (artículo de texto con fotografías)

vía fubiz

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piel de basalto – monitoring and investigation center of furnas

Monitoring and Investigation Center of Furnas (Lagoa da furnas / São Miguel),
Azores – Portugal (2010). Arquitectura, Aires Mateus. Fotografías, Fernando Guerra – FG+SG Fotografia de Arquitectura.

Tres edificios dispersos en la ladera que se extiende junto al lago acogen las instalaciones del “Centro de Interpretación de la lagoa de Furnas”, compuesto por el centro de investigación, el de visitantes y el área de alojamiento para el personal.

Los edificios se incorporan al lugar con la forma de los grandes bloques de piedra tallados con las aristas marcadas por la estereotomía de las arquitecturas arquetípicas.

El acabado exterior subraya la intención compositiva inicial, los tres bloques, edificios o esculturas, que se han revestido con piezas de piedra basáltica procedente de las canteras locales.

Así como la decisión de concentrar las aberturas en los huecos o cavidades (de madera, metal o aire) que interfieren en la continuidad de los lienzos de basalto.

+ Investigation Center of Furnas – Dezeen (artículo de texto con fotografías)
+ Investigation Center of Furnas – Ultimas Reportagens (reportaje de fotografías)

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como crisálidas de madera – lecture pods semper depot, studio spaces


Lecture Pods Semper Depot (studio spaces for Academy of Fine Arts Vienna), Vienna – Austria (2009). Arquitectura, Studio Gruber. Fotografías, architizer.com (arriba) y Lisa Rastl (centro).

El proyecto resuelve la inserción de 5 pabellones, destinados a aulas, laboratorio multimedia y estudio de fotografías, en el edificio de la “Academy of Fine Arts Vienna” proyectado por los arquitectos “Gottfried Semper” y “Karl Hasenauer” en “1877”.

La solución adoptada se incorpora al espacio histórico evitando alteraciones físicas del edificio preexistente así como posibles mimetismos formales, ya que la relación o dialogo con el contexto se establece desde el concepto  mediante la apropiación de los principios arquitectónicos formulados por “Semper”.

Así el resultado es coherente con el material elegido (tableros contrachapados de madera ), con la técnica utilizada (la aplicación de las técnicas de diseño y fabricación asistidas por ordenador) y con la finalidad deseada.

Lecture Pods Semper Depot – Architizer (descripción y fotografías)
Lecture Pods Semper Depot – shonquis moreno (artículo de texto con ilustraciones y fotografías, en formato pdf)

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centro de visitantes – lille vildmose visitor centre

Lille Vildmose Visitor Centre, Storvorde – Denmark (2006). Arquitectura, C. F. Møller Architects. Fotografías,  cfmoller.com

El proyecto resuelve el centro de visitantes del parque natural de “Lille Vildmose“. El edificio acoge la oficina de información turística, salas de exposiciones, una sala de proyecciones, un centro de investigación, una cafetería y una torre mirador.

Lille Vildmose Visitor Centre – C. F. Møller Architects (descripción y fotografías)
Lille Vildmose Visitor Centre – galería de “fruNielsen” en flickr (reportaje de fotografías)

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la guardería de la universidad – kinderland kindergarten

Kinderland kindergarten (universität Stuttgart-Vaihingen), Stuttgart – Germany (2010). Arquitectura, Wolfgang Roth architekten. Fotografías, Brigida Gonzalez.

El edificio acoge la nueva guardería destinada a los hijos del personal y los estudiantes de la “universität Stuttgart-Vaihingen”.

El acabado de las fachadas exteriores, se ha resuelto con listones de madera, de sección cuadrada, montados en sentido vertical y con las juntas abiertas, fijados sobre rastreles horizontales del mismo material, mientras que los remates de la cubierta y las ventanas, así como los bajantes pluviales son de cobre.

El sistema constructivo, prefabricado de madera, ha permitido completar la obra en cuatro meses.

+ Kinderland kindergarten – Wolfgang Roth architekten (descripción con fotografías)
+ Kinderland kindergarten – Brigida Gonzalez (reportaje de fotografías en flash)

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la arquitectura de las amebas – toyota aizuma hall

Toyota Aizuma Hall (Lifelong learning center). Toyota – Japan (2010). Arquitectura, Kazuyo Sejima. Fotografías, galería de fotografías de “Fomal Haut” en flickr (arriba), nyanp.boo-log.com (centro) y airk.exblog.jp (abajo)

El edificio, recientemente inaugurado, es la sede del centro de formación continuada “Toyota Aizuma”.

El programa (biblioteca, sala actos, aula polivalente, restaurante con terraza mirador en la azotea, etc.) se distribuye en tres pisos.

El trazado curvo del perímetro del edificio, se inspira en la estructura unicelular de la “ameba“, que queda traducida al lenguaje arquitectónico, por la definición del contorno (“ectoplasma”) o membrana de vidrio transparente, que envuelve y separa el ambiente exterior del interior (“ectoplasma”).

En el interior de la célula, diferentes espacios de uso se circunscriben en círculos, completando la estructura con el “núcleo” y los “orgánulos”.

Toyota Aizuma Hall – My Jyank Life (artículo de texto con 17 fotografías)
+ Toyota Aizuma Hall – device (fotografías y planta)
+ Toyota Aizuma Hall – airhouse blog (reportaje de fotografías)
Toyota Aizuma Hall – galería de fotografías de “Fomal Haut” en flickr (reportaje de fotografías)

vía noticias arquitectura

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