Categoría: Proyectos: espacios educativos

A la luz de las ideas – Steven Holl Architects

escalera holl1.png
The Department of Philosophy in the Arts & Sciences faculty at New York University (2007). Arquitectos, Steven Holl Architects. Fotografías, Andy Ryan (ver más imágenes del proyecto).

escalera holl3.png
Preexistencias en bruto y metal perforado … Los colores de la luz irrumpen, como las ideas, sobre un lienzo de texturas en blanco inspirado en el filósofo Ludwig Wittgenstein y su libro “notas sobre el color”.

Más información del proyecto en el post publicado en dezeen con el título “NYU Department of Philosophy by Steven Holl Architect” y el la Web de Steven Holl Architects.

Ludwig Wittgenstein, Filósofo (1889-1951)

“Nuestra civilización se caracteriza por la palabra ‘progreso’. El progreso es su forma, no una de sus cualidades, el progresar. Es típicamente constructiva. Su actividad estriba en construir un producto cada vez más complicado. Y aun la claridad está al servicio de este fin; no es un fin en sí. Para mí, por el contrario, la claridad, la transparencia, es un fin en sí.” (Aforismos. Cultura y valor, 30)

Si os interesa la filosofía (y la arquitectura) os recomiendo la lectura de este artículo, “Wittgenstein Arquitecto: El pensamiento como edificio” de Carlos Muños Gutiérrez (en formato pdf).

Empieza así … Entre 1926 y 1928, Ludwig Wittgenstein, el filósofo, hizo de arquitecto de la mansión, conocida como la Kundmannagasse, que su hermana, Lady Margaret Stonbourgh-Wittgenstein, decidió construir en Viena. En principio, la casa parece un ejemplo de arquitectura moderna temprana; pero, según los expertos, una mirada atenta revela que el diseño y muchos detalles de su construcción son tan únicos dentro del contexto de la arquitectura de comienzos de siglo como la propia filosofía (¿estética?) Wittgensteinteiniana. Seguir leyendo …

Publicado en Arquitect@s, Arquitectura y grafismo, Arquitectura y metal perforado, Arquitectura y rehabilitación, Proyectos: espacios educativos | Etiquetado en | Deja tu comentario

Laboratorio experimental XLAB

xlab.png

Laboratorio experimental interdisciplinario XLAB, Göttingen – Germany (2004). Arquitectos, Bez + Kock Architects.

El laboratorio experimental interdisciplinario XLAB es la interpretación arquitectónica de un concepto pedagógico. Este concepto tiene como objetivo promover la formación de jóvenes científicos en las disciplinas de la química, la biología, la física y las tecnologías de la información. En el campus de la universidad de Göttingen, los estudiantes de la High School de secundaria pueden experimentar estas disciplinas en contacto con profesionales. El acercamiento pedagógico a la ciencia parte de la experiencia del estudiante.

La idea de que la ciencia también puede ser un juego interesante se concreta en la utilización del color… Un color para cada planta y una planta para cada especialidad científica, con lo que además se consigue dar una identidad individual a cada departamento y facilitar la orientación dentro del edificio.

En la web de X-LAB podéis encontrar información sobre el proyecto arquitectónico y en la web la de la empresa Hoesch que es quien fabrica el panel sanwinch utilizado en el cerramiento de las fachadas, un articulo del proyecto y información técnica del panel.

+ Laboratorio experimental XLAB – XLAB Göttingen
+ Laboratorio experimental XLAB – Hoesch Building Systems

Publicado en Arquitect@s, Arquitectura y color, Proyectos: espacios educativos | Deja tu comentario

Aulas del futuro de… Future Systems

aula-futuro1.png Aula del futuro, Richmond – Reino Unido (2004). Arquitectos, Future System. Fotografías Soren Aagaard.

Un módulo industrializado, prefabricado, autónomo y diáfano, que facilita el trabajo en pequeños grupos y está adaptado a las nuevas tecnologías, como si fuese una nave espacial.

aula-futuro2.png

Esta fabricado de plástico reforzado con fibras y resinas y decorado con las creaciones artísticas de los niños. El interior, con una altura de 2,50 metros y pensado para un máximo de 30 alumnos, tiene una fuente un baño, mucho espacio para almacenar y pizarras que recorren el perímetro. Texto de Helena González, del articulo publicado en la revista Diseño Interior – 170 titulado “Cápsula escolar”.

Referéncias del proyecto:

Obra: Aula del futuro
Situación: Richmond – Reino Unido
Autores: Future System
Estructura: Techniker
Instalaciones: BDSP
Promotor: Richmond Upon Thames Borough Council
Contratista: Diespeker
Superfície contruida: 100 m2
Fotografías: Soren Aagaard

Más información en:

+ Aulas del futuro – Future System
+ Aulas del futuro – bdonline (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Aulas del futuro – www.rubble.ultralab.net
+ Aulas del futuro – Información del proyecto en formato pdf
+ Aula del futuro – techniker

Publicado en Arquitect@s, Arquitectura modular, Arquitectura y plástico, Proyectos: espacios educativos, Proyectos: micro-equipamientos | Etiquetado en | Deja tu comentario