Etiqueta: escuelas

28 diciembre, 2007

aprendiendo con las diferencias – ordrup school

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Ordrup School in Gentofte, Denmark (2006). Diseño Bosch & Fjord. Fotografías, Anders Sune Berg (ver imágenes en uk.bosch-fjord.com).

Todas las personas son diferentes, piensan diferente y aprenden diferente. Como se resuelve un espacio sensible a la diferencia, un espacio que forma parte activa de la experiencia del juego y el aprendizaje.

Las características de un espacio pueden obstaculizar, permitir o proponer usos, que a su vez pueden ser únicos y convencionales o diversos y alternativos.
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La experiencia de la escuela Ordrup propone pensar el lugar a partir de tres conceptos;
1. la paz y la integración, 2. el debate y la cooperación, 3. la seguridad y la presencia.

Tres conceptos que articulan y singularizan las características del espacio-escuela, planteando diferentes espacios, diferentes áreas, diferentes lugares, tres escalas de uso que permiten diversificar la experiencia y las opciones de actividad.

+ Ordrup School – Bosch & Fjord (descripción del proyecto con texto y fotografías)

vía shedworking.co.uk

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26 octubre, 2007

Jugando entre cartones – the cardboard school

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The cardboard school, Westborough School,Westcliff-on-Sea, Essex, England (2001).
Arquitectura, Cottrell and Vermeulen. Fotografías, Buro Happold y Peter Grant.

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Construida con cartones … Una aula polivalente de 6m de ancho por 15m de largo que incluye aula, cocina, almacén y aseos.

Los paneles exteriores (fachada y cubierta) son multicapa de 1.5x2m, la capa exterior y interior esta constituida por una lámina de cartón rígido de 6mm, protegidas con un recubrimiento de plástico reciclado (polietileno), equivalente al que se usa en la industria del embalaje, con lo que se consigue la impermeabilización de la superficie exterior así como incrementar la resistencia al impacto del material. El interior del panel esta formado por tres capas de cartón con estructura de panal de 50cm de grueso, montadas con lámina intermedia de cartón rígido de 2mm de grosor.

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Los pilares están resueltos con tubos de cartón rígido de 15mm de espesor, de 2 a 2.5m de alto y de 18 a 23cm de diámetro. Las partes de la estructura que no fue posible resolver en cartón, como la cercha que sostiene la cubierta, se resolvieron con madera.

Uno de los objetivos del proyecto fue plantear las posibilidades de cartón reciclado como material de construcción. Podéis ver más información en el post “Designing the School” publicado en architectureweek.

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24 septiembre, 2007

Aulas del futuro de… Future Systems

aula-futuro1.png Aula del futuro, Richmond – Reino Unido (2004). Arquitectos, Future System. Fotografías Soren Aagaard.

Un módulo industrializado, prefabricado, autónomo y diáfano, que facilita el trabajo en pequeños grupos y está adaptado a las nuevas tecnologías, como si fuese una nave espacial.

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Esta fabricado de plástico reforzado con fibras y resinas y decorado con las creaciones artísticas de los niños. El interior, con una altura de 2,50 metros y pensado para un máximo de 30 alumnos, tiene una fuente un baño, mucho espacio para almacenar y pizarras que recorren el perímetro. Texto de Helena González, del articulo publicado en la revista Diseño Interior – 170 titulado “Cápsula escolar”.

Referéncias del proyecto:

Obra: Aula del futuro
Situación: Richmond – Reino Unido
Autores: Future System
Estructura: Techniker
Instalaciones: BDSP
Promotor: Richmond Upon Thames Borough Council
Contratista: Diespeker
Superfície contruida: 100 m2
Fotografías: Soren Aagaard

Más información en:

+ Aulas del futuro – Future System
+ Aulas del futuro – bdonline (artículo de texto con fotografías y planos)
+ Aulas del futuro – www.rubble.ultralab.net
+ Aulas del futuro – Información del proyecto en formato pdf
+ Aula del futuro – techniker

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