Søgård School, Denmark (2008). Diseño, Bosch & Fjord. Fotografías, Laura Stamer.
La escuela “Søgård” disponía de un espacio vacío, etiquetado como “polivalente” o “sin uso” concreto, lo que suele ser sinónimo de “sin uso”, a secas.
El proyecto ha consistido en incorporar un entorno, un contexto con el que sugerir, la apropiación del espacio, con actividades como jugar, descansar o leer.
+ Søgård School – Bosch & Fjord (descripción, fotografías y planos)
